Народный депутат Украины, член комитета Верховной Рады Украины по вопросам науки и образования Виталий Курило считает, что главной в Украине является не проблема внешнего независимого тестирования, а проблема равного доступа к образованию и качество образования. Для качественного образования школы в первую очередь должны быть обеспечены высококлассными специалистами. Об этом Курило заявил во вторник, 4 марта, выступая в рамках круглого стола "Обеспечение равного доступа к высшему образованию и повышение качества образовательных услуг"."Главной в Украине является не проблема внешнего независимого тестирования, а проблема равного доступа к образованию и качество образования. Ее нельзя сводить только к механическому проведению тестирования. Внешнее независимое тестирование – один из элементов качественного образования. Переход от школьного образования к образованию в высших учебных заведениях – один из этапов образования, которое человек получает в течение жизни. Для детей и родителей этот переход является большой проблемой. Поэтому система тестирования должно сделать этот переход более мягким, помочь избежать стресса", - отметил Курило.
Он отметил, что не исключены внешние риски при поведении внешнего тестирования, но, по его мнению, многие из них сильно преувеличены, потому что общество готово к такому переходу: "Говорить о том, что этот переход можно растянуть во времени, не стоит. Потому что дети меняются каждый год, каждый год приходят и поступают новые дети - нельзя проводить эксперимент на разных детях".
"Проблема качества образования не в тестировании и не в переходе от одного образования к другому. У нас серьезная проблема – качество школьного образования. В Украине с каждым годом уменьшается престиж фундаментальных наук, становится хуже преподавание этих наук в школе", - подчеркнул Курило.
По его мнению, качество образования в первую очередь зависит от качественного учителя: "Ничто не заменит качественного учителя. Если в школе нет хорошего математика, туда можно что угодно принести – учебники, Интернет, создать материально-техническую базу, но математики дети знать не будут. Если в школе есть первоклассный математик, вы можете туда ничего не давать, а дети математику будут знать".
"Победителями школьных олимпиад становятся дети тех школ, где есть хорошие учителя. И в первую очередь школа нуждается в профессиональных учителях, а затем идут школьные учебники и материально-техническое обеспечение", - подчеркнул Курило.
Кроме того, он отметил, что переход школ на внешнее тестирование в Украине – борьба за государственный грант: "В США, например, нет бюджетных мест, там тестирование – определение качества уровня образования того или иного выпускника, а у нас – это борьба за бюджетное место. Система внешнего тестирования должна сделать вступительную кампанию более прозрачной".
Кроме того, по мнению Курило, необходимо внести изменения в законодательство о высшем образовании, а также в Уголовный кодекс Украины. В законодательстве должно быть предусмотрено наказание за разглашение информации о тестах и за злоупотребление служебным положением, отметил он.
В комментарии корреспонденту АМИ "Новости - Украина" Курило отметил, что для того, чтобы в школах работали высококлассные специалисты, их необходимо заинтересовать и стимулировать к работе.
"Качественные учителя, выпускники педагогических вузов есть, но дело в том, что они не доходят к школе. То есть проблема не в том, где их взять, проблема в том, как их заинтересовать в работе в школе. Посмотрите, ведь хорошие выпускники едут в Россию, газ там добывают, в Арктику, в Антарктику едут, в Африку, потому что там платят деньги. Одна причина – мы должны заинтересовать учителя в том, чтобы он пришел в школу, для этого ему необходимо платить хорошую зарплату", - сказал Курило.
По его мнению, не нужно всем учителям одинаково платить: "Не нужно всем одинаково платить. Нужно определить, какой учитель более высококлассный, и ему платить больше. Для начала хотя бы такие шаги делать. До тех пор, пока мы не затащим в школу хорошего выпускника вуза, ничего мы не изменим".
На вопрос, не ввести ли в таком случае тестирование среди учителей, а не только среди учеников, Курило ответил: "Да, возможно, необходимо ввести тестирование не только среди детей, но и среди учителей. Но на самом деле внешнее независимое тестирование, если сделать после него хороший анализ, покажет, насколько качественно работает тот или иной учитель, в какой школе хорошо преподается тот или иной предмет, а в какой - нет".
На вопрос, не поэтому ли многие учителя просто боятся внешнего тестирования, Курило сказал: "Думаю, что педагоги еще до конца не понимают, что тут есть бомба для них в первую очередь, а не для вузов. Вузы не должны бояться, должны бояться учителя, не все, конечно, а только те, кто недобросовестно относится к работе".
"У нас уравниловка. Почему тот учитель, который готовит победителей международных олимпиад, и тот, который никогда ничего не готовит, получают одинаковую зарплату?..", - отметил Курило.
Оксана Нагаевская, Киев
Источник: АМИ "Новости-Украина"
Версия для печати
